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基层党组织党员干部学习专题 (第13专题)

时间:2017-07-25 17:10:04  来源:望谟县委党建办  作者:

 

2017年望谟县基层党组织党员干部学习专题

七月下旬,第十三专题

 

一、“两学一做”系列辅导之三:增强“四个意识”

中央要求,开展“两学一做”学习教育,基础在学,关键在做,要进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定正确政治方向。“四个意识”不仅为各级党组织全面从严治党指明了方向,而且为党员干部修身做人、谋事创业提供了重要遵循。

开展“两学一做”学习教育,要把党的思想建设放在首位,教育引导党员自觉按照党员标准规范言行,进一步坚定理想信念,提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定正确政治方向。

开展“两学一做”学习教育,着力解决一些党员党的意识淡化的问题,主要是看齐意识不强,不守政治纪律政治规矩,在党不言党、不爱党、不护党、不为党,组织纪律散漫,不按规定参加党的组织生活,不按时交纳党费,不完成党组织分配的任务,不按党的组织原则办事等。

着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求,坚持以知促行,做讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的合格党员。引导党员强化政治意识,保持政治本色,把理想信念时时处处体现为行动的力量。

——摘自中共中央办公厅《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》

2016年1月29日,中共中央政治局召开会议,首次公开提出“增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识”。“四个意识”的提出,标志着中国政治、中国治理进入一个新阶段,党中央以及习近平总书记,将以更大的权威与担当,带给中国民众更多获得感。

政治意识,主要是指政治思想、政治观点,以及对于政治现象的态度和评价。当前和今后一个时期,决胜全面小康、进而实现中华民族伟大复兴的中国梦,迫切需要党员干部保持清醒的政治头脑,保持敏锐的政治观察力和鉴别力,坚定正确的政治立场,始终坚守对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义和共产主义的信念、对党和人民的绝对忠诚。

中国特色社会主义是中国共产党和中国人民团结的旗帜、奋进的旗帜、胜利的旗帜。我们要全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴,必须始终高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚定不移坚持和发展中国特色社会主义。

——习近平

大局意识,主要指自觉站在党和国家大局上想问题、看问题,坚决贯彻落实中央决策部署,确保中央政令畅通。

全党同志要强化党的意识,牢记自己的第一身份是共产党员,第一职责是为党工作,做到忠诚于组织,任何时候都与党同心同德。

——习近平

核心意识,就是要坚持中国共产党的领导,坚决听从党中央的决策部署,坚决维护习近平总书记的威信。

党政军民学,东西南北中,党是领导一切的,中国共产党的领导是我们战胜各种风险挑战、实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的根本保证。

——习近平

看齐意识,就是要经常主动全面地向党中央看齐、向习近平总书记看齐,向党的理论和路线方针政策看齐,向党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神看齐,向党中央改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各项决策部署看齐,确保党和国家的事业沿着正确方向前进。

党的干部都是人民公仆,自当在其位谋其政。做人一世,为官一任,要有担当精神。是否具有担当精神,是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责,是检验每一个党员干部身上是否真正体现了共产党人先进性和纯洁性的重要方面。

——习近平

“四个意识”的重要性

坚持知行合一增强“四个意识”

党的十八大以来,全党在以习近平同志为总书记的党中央领导下,从作风建设破题,开始全面从严治党,以党的建设新的伟大工程推动中国特色社会主义伟大事业,取得了全党全国高度认可的成绩。在这个过程中,形成并积累了一些宝贵的治党管党经验,其中,强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识属于加强党的集中统一领导方面的经验。对这“四个意识”,我们既需要在知的角度加强学习,认识其自身具有的真理性,还需要在行的角度发挥其价值性,落实在具体的工作行为中,让“四个意识”在思想和行为两个层面都落地生根。

在知上下功夫,提高对于“四个意识”真理性的认识

一种理念,一种提法,只有准确理解了,才能去真正运用。理解“四个意识”,就是要在知上下功夫,准确掌握“四个意识”的基本内涵,认识到“四个意识”具有的真理性,从而增强运用“四个意识”的理论自信。

“四个意识”的内涵看。政治意识就是要求每个党员都要把政治规矩、政治纪律挺在前面,要有从党的理想、信念和宗旨的角度看问题,时刻同党中央在思想上政治上行动上保持高度一致的意识。大局意识就是既要看到自己从事工作的特殊性,更要看到在全党全国大盘子中的作用和影响,能把自身的特殊性和大局的普遍性统一起来,在大局下谋划、开展工作。核心意识就是要通过维护以习近平同志为总书记的党中央这个核心,进一步加强党的集中统一领导,强化党在中国特色社会主义事业中的领导核心地位。看齐意识就是要主动向以习近平同志为总书记的党中央看齐,向党的理论和路线方针政策看齐,自觉把一切工作置于党中央集中领导之下。这“四个意识”,总的目标在于加强党中央集中统一领导,建立强有力的中央权威。其中,政治意识保证目标和方向,大局意识保证局部和整体的协调统一,核心意识保证领导力量的权威,看齐意识保证队伍的整齐划一。强化这四种意识,有利于我们自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致,进一步增强我们党的凝聚力和战斗力,发挥好党作为中国特色社会主义事业坚强领导核心的作用。

“四个意识”产生的过程看。政治意识和大局意识,以前曾经提过,也已成为全党的共识。核心意识和看齐意识,虽然各自在不同时期曾经提过,但没有一起提出来,更没有和政治意识、大局意识一并提出来,而是在工作中一直被自发运用,没有像今天这样站在理论的高度来认识。十八大以来,全党同志都自觉团结在党中央周围,在习近平总书记带领下,改作风,反腐败,气象为之一新,精气神为之一振。对于以习近平同志为总书记的党中央的权威,我们应该自觉珍惜,自觉爱护,自觉维护。如果说,核心意识是在实践中形成的,那么,看齐意识也是在实践中一直被运用的。十八大以来,我们的成就都是在向以习近平同志为总书记的党中央看齐的过程中取得的。以往我们更多强调的是政令畅通,这和看齐意识在本质上是相通的,但也有所区别。政令畅通属于自上而下的要求,而看齐意识强调的是,从下而上主动贯彻政令和要求,是从调动全党主观能动性的角度提出的。显然,把核心意识和看齐意识提出来,和政治意识、大局意识并列,不仅是对于十八大以来党治国理政成功经验的总结,也是对党成立以来关于集中统一领导方面经验的浓缩和提炼。

“四个意识”是在实践中产生,也经过了实践的检验,植根于党的历史,具有无可辩驳的真理性。协调推进“四个全面”战略布局,需要从“四个意识”的内涵和背景出发,总结发扬十八大以来的成功经验,从理论的高度深刻认识“四个意识”具有的真理性。

在行上下功夫,在实践层面发挥“四个意识”的价值性

知的目的就是为了行,学习理论最终是为了实践。如果说“四个意识”的提出是从实践到理论的升华,那么运用“四个意识”指导工作则是完成从理论再到实践的第二次飞跃。这就需要把“四个意识”上升到价值层面,成为各级党员干部工作的价值标准,并在行动中认真落实。

要把“四个意识”转化为价值标准。“四个意识”源于十八大以来中央从严治党的成功经验,属于党的理论创新的最新成果。全体党员要怀着巨大的政治热情,主动学习“四个意识”,结合工作实际深刻理解,把“四个意识”上升到价值观层面来实践。只有在价值层面,把“四个意识”确立为我们价值标准,用“四个意识”来检验一切工作,在政治理论学习中加深理解,在工作中实践自觉运用,才能用工作成绩证明“四个意识”具有的真理性作用。

要和具体的事结合起来运用。阐述理论容易,实践理论难,难就难在容易脱离实际,流于形式,变成空洞的说辞。我们在从事每一件工作的过程中,都应该自觉用“四个意识”来对照,看自己是否做到了;没有做到的,就去主动纠正。要以高度的责任心,去实践“四个意识”。一件事情做好了,两件事情做好了,就能有三件、四件,坚持下去,就能让“四个意识”真正成为自己工作中的价值标准。

领导要成为价值标杆。落实“四个意识”,每个党员都是主体,但各级领导干部却是“关键少数”,因为他们承担的职责决定了需要发挥出更大的作用。这就需要党的各级领导,尤其是高级领导带好头,成为自觉实践应用“四个意识”的价值标杆。全党向以习近平同志为总书记的党中央看齐,我们的党就会号令统一,令行禁止,具有铁一般的信仰、信念、纪律和精神状态,显示出无与伦比的力量。

只有在价值层面去认识并运用好“四个意识”,把“四个意识”当成衡量我们工作的标准,并自觉运用,才能让“四个意识”具有的真理性内涵发挥作用。这样,必将促进党的集中统一领导,促进各项工作的顺利开展。

如何增强“四个意识”:

绷紧政治这根弦 牢固树立“四个意识”

2016年1月29日召开的中央政治局会议指出,“中国共产党领导是中国特色社会主义制度的最大优势,加强党的领导关键是坚持党中央集中统一领导。只有增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致,才能使我们党更加团结统一、坚强有力,始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。”

这是中央首次将“四个意识”作为一个有机整体公开提出。围绕“四个意识”,相关的学习和解读持续升温。依笔者的学习体会,对于树立“四个意识”的重大意义,要站在政治的高度来深刻理解。

党的十八大以来,习近平总书记先后提出要严肃党内政治生活,严明政治纪律和政治规矩,强调政治问题任何时候都是根本性的大问题,全党必须讲政治,干部要始终做政治上的明白人……不难发现,这一系列重要论述的关键词,就是“政治”。

讲政治是我们党的突出特点和独特优势。不讲政治,就不成其为政党,更不成其为马克思主义政党。毛泽东同志曾精辟指出,政治就是要把我们的人搞得多多的,把敌人的人搞得少少的,要求干部又红又专。邓小平同志曾讲到,“到什么时候都得讲政治”。在改革开放、市场经济的大环境下,社会上所谓“去政治化”的思潮一度蔓延,党内讲政治的氛围有所淡化,有些党员干部对于讲政治的重要性认识不足,政治敏锐性和政治鉴别力不强,站不稳立场、把不准方向,在原则问题和大是大非面前立场摇摆。绷不紧政治这根弦,就容易在政治上出问题。正如习近平总书记所严肃指出的,干部在政治上出问题,对党的危害不亚于腐败问题,有的甚至比腐败问题更严重。

领导全国各族人民决胜小康、实现中华民族伟大复兴的中国梦,党所肩负的历史使命,要求我们党必须保持团结统一,这是我们党的力量之源。然而,“没有强有力的政治保证,党的团结统一就是一句空话。”因此,新形势下加强党的建设、推进全面从严治党,决不能回避政治问题、放松政治警惕、降低政治标准,必须旗帜鲜明讲政治,确保党员干部政治可靠、政治过硬,做到坚持党的领导不动摇,贯彻中央决策部署不含糊。

那么,如何绷紧政治这根弦?中央提出“四个意识”,是对讲政治的进一步具体化、系统化,具有很强的现实针对性,为我们指明了着力方向——

“四个意识”中,政治意识是打头的、管总的。牢固树立政治意识,党员干部特别是党员领导干部必须坚定政治信仰、站稳政治立场、把准政治方向,严肃党内政治生活、严守政治纪律和政治规矩,履行政治责任、保持政治定力,善于从政治高度观察、分析、解决问题。当前,特别要增强政治警觉性和政治鉴别力,多从政治上观察形势、考虑问题。比如,对中央严肃查处周永康、令计划,就不能单从反腐败角度来看待,更要深刻认识到这是中央严明政治纪律、清除党内重大政治隐患的有力举措。

政治从来就关乎大局。缺乏大局意识,就谈不上讲政治。党员干部必须学深悟透以习近平同志为总书记的党中央治国理政的新理念新思路新实践,深刻理解全面从严治党、加强党风廉政建设和反腐败斗争在“四个全面”战略布局,在实现“两个一百年”奋斗目标、实现伟大复兴中国梦进程中的重要意义和作用,在提高认识的基础上把握大势、着眼大事,胸怀全局、服从全局,维护大局、服务大局,既顺势而为以大局带动局部,又主动作为以重点牵引全局、以局部支持大局。

政治从来就需有核心。党的全部历史证明,“任何一个领导集体都要有一个核心,没有核心的领导是靠不住的。”牢固树立核心意识的关键在于,要自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致,坚持党的领导特别是党中央的集中统一领导,坚决维护党中央的权威,使全党产生强大的向心力、凝聚力和战斗力。

政治从来就讲求以上率下、看齐跟上。党的十八大以来,习近平总书记始终把加强党的建设、全面从严治党放在重要位置,带头落实主体责任,管党治党留下了“印”、抓出了“痕”。无论内政外交还是国防,习近平总书记都站得高、谋得深,想在前、要求严、干得实,坚强有力的领导体现在时时处处事事,为全党树立了榜样、作出了示范。党员干部树立看齐意识,就要始终向以习近平同志为总书记的党中央看齐,向党的理论和路线方针政策看齐,不断校正坐标,以中央要求为行动指南,保证全党统一意志、统一行动、步调一致,把中央的决策部署坚决有力落实到位。

二、“两学一做”系列辅导之四:突出问题导向

习近平总书记对在全党开展“两学一做”学习教育作出重要指示强调,“坚持区分层次,突出问题导向,确保取得实际成效。”“突出问题导向”、“带着问题学,针对问题改”。

开展“两学一做”学习教育,要坚持正面教育为主,用科学理论武装头脑,坚持学用结合,知行合一,坚持问题导向,注重实效。

——摘自中共中央办公厅《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》

要有强烈的问题意识,以重大问题为导向,抓住关键问题进一步研究思考,着力推动解决我国发展面临的一系列突出矛盾和问题。我们中国共产党人干革命、搞建设、抓改革,从来都是为了解决中国的现实问题。

——2013年11月16日,习近平关于《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》的说明

“两学一做”学习教育主要解决哪些问题

着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题,主要是对共产主义缺乏信仰,对中国特色社会主义缺乏信心,精神空虚,推崇西方价值观念,热衷于组织、参加封建迷信活动等;

着力解决一些党员党的意识淡化的问题,主要是看齐意识不强,不守政治纪律政治规矩,在党不言党、不爱党、不护党、不为党,组织纪律散漫,不按规定参加党的组织生活,不按时交纳党费,不完成党组织分配的任务,不按党的组织原则办事等;

着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题,主要是利己主义严重,漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益,在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等;

着力解决一些党员精神不振的问题,主要是工作消极懈怠,不作为、不会为、不善为,逃避责任,不起先锋模范作用等;

着力解决一些党员道德行为不端的问题,主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德,不注意个人品德,贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正“四风”,抓好不严不实突出问题整改,推动党的作风不断好转。

习近平指导“两学一做”为何特别强调“问题导向”

开展“两学一做”学习教育,是加强党的思想政治建设的一项重大部署。近日,习近平总书记对在全党开展“两学一做”学习教育作出重要指示,他强调“加强党的建设,首要任务是加强思想政治建设,关键是教育管理好党员、干部”,要“突出问题导向确保取得实际成效,把全面从严治党落实到每一个支部”。国防大学教授颜晓峰在接受中国共产党新闻网记者采访时谈到,“突出问题导向”是习总书记治国理政的重要方法论,一以贯之地体现在各个领域各项工作中,问题导向也是确保“两学一做”学习教育取得实效的关键。

基础在学,关键在做:

“两学一做”学习教育突出问题导向

“基层是党的执政之基、力量之源。”“要突出问题导向,学要带着问题学,做要针对问题改。”习近平总书记在指示中强调,只有基层党组织坚强有力,党员发挥应有作用,党的根基才能牢固,党才能有战斗力。开展“两学一做”学习教育,要把全面从严治党落实到每个支部、每名党员。“两学一做”学习教育,基础在学,关键在做。如何在学习教育过程中突出问题导向?总书记在指示中给出了明确的指导:把合格的标尺立起来,把做人做事的底线划出来,把党员的先锋形象树起来,用行动体现信仰信念的力量。

国防大学教授颜晓峰在接受中国共产党新闻网记者采访时指出,针对基层党组织和党员中存在的问题开展“两学一做”学习教育,应保证学习教育与解决问题一致起来。他认为,学习教育过程本身就是基层党组织战斗力提高、党员模范作用增强的过程。强调突出问题导向,是要着力克服以往一些部门和单位在教育活动中重形式、走过场,活动完成了效果却一般化的现象。抓住问题、解决问题就能确保“两学一做”的实效。颜晓峰强调,突出问题导向是习近平总书记治国理政的重要方法论,体现在各个领域、各项工作中。“两学一做”突出问题导向是全面从严治党向基层延伸的基本要求,随着活动的展开和深入,这一方法论的重要意义将更加突显。今日发表的人民日报评论员文章也指出,以知促行、知行合一,是马克思主义认识论和实践论的重要观点。“学”是“做”的基础,“做”是“学”的目的。广大党员要把学和做统一起来,贯穿于“两学一做”学习教育的全过程。

教育管理好党员、干部是关键:

“两学一做”学习教育“一把钥匙开一把锁”

“部署‘两学一做’学习教育,就是要推动党内教育从‘关键少数’向广大党员拓展,从集中性教育向经常性教育延伸。”习总书记指出,“加强党的建设,首要任务是加强思想政治建设,关键是教育管理好党员、干部。”下一步,各级党组织应如何开展此次教育活动,习近平总书记指出,各级党组织书记要管好干部、带好班子,也要管好党员、带好队伍,掌握抓党员队伍建设的方法要求。要坚持区分层次,及时指导,一把钥匙开一把锁,防止走过场和形式主义。县处级以上党员领导干部要在学习教育中作出表率,紧密联系领导工作实际,学得更多一些、更深一些,要求更严一些、更高一些,努力提高思想政治素养和理论水平。

基础在学,就是要坚持“学习、学习、再学习”。人民日报评论员文章指出,不懂得马克思主义基本原理,不学习党的创新理论,不信奉党的政治主张,不履行党员义务,不遵守党规党纪,不是一名合格的共产党员。“加强理论武装、统一思想行动,是‘两学一做’的重要方面。”中国人民大学马克思主义学院教授秦宣认为,对于广大党员和领导干部来讲,一是要加强理论学习,学习马克思主义原理,尤其要学习中国特色社会主义理论,读原文、悟道理,要真学、真懂、真信、真用,同时要学好党章、党规,学好习近平总书记系列重要讲话精神,两者要结合起来,还要同学习中国特色社会主义理论、马克思主义结合起来。三是要始终坚持“三个自信”,掌握正确的舆论导向,增强政治敏锐性和鉴别力,提高自身免疫力和识别力,自觉抵制历史虚无主义,抵制否定党史、国史、军史的各种错误观点。

带着问题学 针对问题改

强化问题意识、坚持问题导向,是党的十八大以来全面从严治党的一个鲜明特点、一条成功经验。确保在全党开展的“两学一做”学习教育取得实际成效,关键是要按照习近平总书记要求的,“突出问题导向,学要带着问题学,做要针对问题改”,把解决问题贯穿学习教育全过程。

这几年,我们党集中发力抓作风、严纪律、强制度,党员队伍整体素质有了很大提升。但要看到,党员队伍中松垮散漫、名不副实的情况还不同程度存在,党员意识淡薄、理想信念动摇、政治纪律涣散等问题也不是个别现象。同时,党内组织生活不严肃、不认真、不经常的问题还没有得到很好解决,党员教育管理还有待改进完善,一些软弱涣散的基层党组织还需要加以整顿。“两学一做” 学习教育就是为了解决问题,如果不解决问题,就会流于形式、走过场。学习教育能不能取得实效,关键就看问题解决得如何。

带着问题学,才能学得深入;针对问题改,才能改得到位。对于“两学一做”要重点解决的具体问题,中央印发的学习教育方案用“五个着力”作了归纳。中央组织部印发的学习安排具体方案,分别明确了全体党员和县处级以上党员领导干部要重点解决的问题。对于每个党员、干部来说,这些问题还是一个总体概括,还需要结合各自实际再对照、再细化,这样才能更精准对焦,有的放矢解决问题。带着自身存在的具体问题去学党章党规、系列讲话,就能不断解开思想扣子、纠正认识偏差。针对自身问题边学边改、即知即改,解决一个个具体问题,做好一件件具体事情,就能不断实现自我完善、自我提高。

学得怎么样、问题解决得如何,最根本的要看政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识有没有牢固树立起来,有没有做到党中央提倡什么、就认真践行什么,党中央禁止什么、就坚决反对什么,有没有切实解决好“不看齐”“看不齐”的问题。“两学一做”的实际成效,最终要体现在推动中心工作、促进党和国家事业发展上,体现在推动党员干部提振精气神、展示新作为、发挥先锋模范作用上,体现在激活基层党组织、增强基层组织力上。各级党组织务必以解决问题为牵引来开展学习教育,以取得实效为取向把学习教育引向深入。

“两学一做”必须要抓住问题导向“牛鼻子”

习近平总书记在不同场合多次强调,要注重问题导向,从严从实做好各项工作。近期,中央办公厅印发的《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》中也明确指出,开展“两学一做”学习教育,要坚持问题导向,注重实效,“学”要带着问题学,“做”要针对问题改,有针对性地解决问题。落实好“两学一做”学习教育,存在的问题就是我们的靶子,解决好问题就是我们的方向,各级党组织和全体党员只有牢固树立问题意识,紧紧抓住问题导向,才能真正在学习教育中有的放矢、打开局面、保证实效。

经常“照照镜子”,积极正视问题。出现问题并不可怕,真正可怕的是“掩耳盗铃”自欺欺人。这次“两学一做”学习教育,党中央不怕“家丑外扬”,率先列举出了当前在部分党员中存在的理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端等五大类问题和表现,极具代表性和广泛性。这既体现了党中央对存在的问题不掩盖、不回避、不推脱的鲜明态度和政治自信,也同时为全体党员检视自身问题开出了“体检表”、竖起了“正衣镜”。各级党组织和广大党员应以中央为标杆,认真对照党章党规要求,对照合格党员标准,对照“五类突出问题”,主动揭短亮丑,及时悔过改过,坚决防止小问题酿成大错误。

练就“火眼金睛”,善于发现问题。正视问题需要态度和勇气,发现问题则需要能力和素质。有些党员把自己混同于普通群众,不参加组织生活、不强化政治学习、不关心国家大事,错误认为查摆问题、转变作风是上级部门和领导干部的事,自己是普通党员,无职无权,遵纪守法,不存在任何问题。殊不知作为党员看不到问题,本身就是最大的问题。各级党组织和全体党员应以“两学一做”学习教育为契机,深入学习党章党规,明确基本标准、树立行为规范,系统学习系列讲话,加强理论武装、强化政治意识,真正在政治学习中练就发现自身问题的“火眼金睛”,在组织生活中用好“批评和自我批评”的有力武器,不断提升自我净化、自我提高的能力和水平。

学会“自我解剖”,深入分析问题。找到“病灶”所在,才能“对症下药”进行学习。这次学习教育面向全体党员,涉及的组织层级多、行业领域多、党员类型多,所以中央明确提出,要坚持从实际出发,分类指导,不搞一刀切、大呼隆。各级党组织应按照中央要求,紧密结合党组织设置特性、党员管理教育特点和党员政治思想特质,在认真查找自身问题的基础上,认真分析问题产生的最根本原因,有针对地开展学习教育。全体党员在学习教育中,应紧密结合自身的思想、工作、生活等实际,总结反思自身问题、深挖思想根源、找准问题症结,思想缺钙的及时“补钙”,能力不足的及时“充电”,切实达到“祛病根”、“强体魄”的良好效果。

勇于“刮骨疗毒”,着力解决问题。正视问题是前提,发现问题是关键,解决问题才是根本。习近平总书记强调“要盯住作风问题不放,从小事做起,从具体事情抓起,让群众看到实实在在的成效,有利于百姓的事再小也要做,危害百姓的事再小也要除,不等不靠,立行立改。”各级党组织和全体党员在“两学一做”学习教育中,应边学边改、边查边改,“快刀斩乱麻”,推动问题及时解决。同时,应清醒认识到当前问题的顽固性和反复性,始终保持耐心、恒心、韧劲,下决心“祛除顽疾”,下狠心“刮骨疗毒”,力戒表面文章,切忌避实就虚,以解决问题的实际成效推动全体党员的综合素质进一步提升,党组织的战斗堡垒作用进一步发挥,党领导的各项事业持续健康发展。

三、本期专题学习研讨主题

1.如何践行和运用“四个意识”。要和具体的事结合起来运用。阐述理论容易,实践理论难,难就难在容易脱离实际,流于形式,变成空洞的说辞。我们在从事每一件工作的过程中,都应该自觉用“四个意识”来对照,看自己是否做到了;没有做到的,就去主动纠正。要以高度的责任心,去实践“四个意识”。

2.如何在学习教育过程中突出问题导向。总书记在指示中给出了明确的指导:把合格的标尺立起来,把做人做事的底线划出来,把党员的先锋形象树起来,用行动体现信仰信念的力量。

四、组织形式

通过学习,对研讨主题一般采取专题会议研讨、座谈会交流讨论、自学并撰写心得体会。

 

 

 

 

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